Se pregiudizi e comportamenti discriminatori nei confronti delle minoranze si apprendono, almeno in parte, da piccoli tramite processi di socializzazione scolastica e familiare, è proprio in quell’età che occorre intervenire per promuovere comportamenti orientati all’inclusività. Un recente studio pubblicato sulla rivista scientifica PNAS presenta i risultati che un intervento di educazione alla diversità condotto in alcune scuole elementari israeliane ha avuto sul pregiudizio nei confronti delle minoranze.
Segue su Nuovo Progetto (mensile del Sermig), pagina 12: https://www.sermig.org/public/sermig-np/2023-05-maggio/files/downloads/NP2023_Maggio_abbonati.pdf